Monterrey, Nuevo León. — Ante la creciente preocupación por los efectos del uso excesivo de dispositivos móviles y redes sociales en el desarrollo cognitivo y la salud mental de niños y adolescentes, autoridades educativas del estado y legisladores locales de Nuevo León avanzan en el análisis de medidas encaminadas a restringir y regular la presencia de celulares y pantallas dentro de los planteles de educación básica.
Por un lado, la Secretaría de Educación de Nuevo León se encuentra evaluando los mecanismos normativos para aplicar las limitaciones al acceso a la tecnología en los salones de clase, en cumplimiento de las disposiciones fijadas por la nueva Ley de Educación del Estado. Por otro lado, desde el Congreso local se impulsa la apertura de un debate plural con especialistas y la comunidad escolar para profundizar en los impactos académicos y psicológicos de esta problemática.
Revisión normativa e institucional
La dependencia educativa estatal participa en el diseño de los protocolos administrativos que normarán el uso de dispositivos digitales dentro de las aulas. Según lo estipulado en el marco normativo vigente en Nuevo León, la utilización de teléfonos inteligentes y tabletas en las escuelas queda restringida exclusivamente a situaciones donde se cuente con la autorización expresa del personal docente para fines pedagógicos.
Actualmente, las autoridades del sector educativo disponen de un plazo de poco más de 155 días hábiles para emitir los reglamentos y lineamientos de operación correspondientes que permitan concretar la aplicación formal y obligatoria de la medida en las escuelas de la entidad.
Como parte de este proceso de evaluación, la Secretaría de Educación estatal participará el próximo 20 de agosto en un foro especializado organizado en coordinación con la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). En dicha mesa de trabajo, en la que intervendrán representantes de las regiones de la zona norte del estado y especialistas en la materia, se abordarán de manera multidisciplinaria las implicaciones del acceso a pantallas y plataformas digitales a edades tempranas.
El objetivo central de este encuentro es analizar, mediante evidencias científicas y pedagógicas, el balance entre los beneficios de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje y los riesgos asociados a la pérdida de concentración, los trastornos del sueño, las alteraciones afectivas y amenazas de seguridad digital como el ciberacoso. Se prevé que, tras la realización de discusiones a nivel nacional y regional, el sistema educativo defina directrices generales que sirvan de base para la homologación de normativas en Nuevo León y en el resto del país.
Dip. Lorena de la Garza Venecia
Propuesta parlamentaria y debate público
En forma paralela, la diputada local por Monterrey, Lorena de la Garza, planteó la necesidad de abrir formalmente el debate en el Congreso del Estado sobre la regulación y eventual restricción del uso de celulares y redes sociales entre menores dentro del ámbito escolar, al señalar que diversos países han implementado legislaciones similares con base en evidencia médica y pedagógica.
La legisladora reconoció que una medida de esta naturaleza posee una dimensión compleja y que podría suscitar divergencias de opinión entre los propios alumnos y sus familias. Sin embargo, argumentó que las decisiones parlamentarias en materia de salud pública y desarrollo infantil deben priorizar el bienestar integral de la niñez y juventud por encima de la aceptación o popularidad inmediata de la norma.
Como antecedente de la inquietud que rodea este tema, De la Garza hizo referencia a eventos públicos recientes donde estudiantes de secundaria y preparatoria manifestaron su desacuerdo ante la posibilidad de que se prohíba de forma total el uso de teléfonos celulares en las instalaciones educativas.
Frente a esta diversidad de visiones, la congresista enfatizó que cualquier modificación legal o administrativa debe gestarse a partir de diagnósticos precisos y mesas de trabajo incluyentes, con la participación activa de personal docente, padres de familia, expertos en psicología infantil y autoridades de la Secretaría de Educación. Asimismo, subrayó que el proceso debe contemplar no solo la aprobación del marco legal, sino el diseño minucioso de sus reglas de operación y planes de trabajo conjuntos para garantizar una implementación eficaz y respetuosa del entorno escolar.
Con la realización de las próximas mesas de análisis en la UANL y las consultas parlamentarias en el Congreso local, las autoridades e instituciones de Nuevo León buscan establecer un marco de certidumbre legal y administrativa que otorgue claridad a docentes y padres de familia sobre las directrices de convivencia digital e higiene tecnológica en la comunidad escolar.
Juan Paura, secretario de Educación de NL
Fuente: Tribuna