Monterrey, Nuevo León.- El sistema de educación básica en el estado de Nuevo León retoma sus actividades curriculares para el ciclo escolar 2026-2027. La reactivación de las aulas involucra una serie de ajustes logísticos en las dinámicas familiares, sincronización en la movilidad urbana metropolitana, la conclusión de compras de útiles escolares a última hora, un debate abierto respecto a la regulación de pantallas dentro de las aulas y la ejecución de proyectos de infraestructura pública enfocados en ampliar la cobertura escolar en la entidad.

Ajustes de horarios y reactivación de la movilidad urbana

El regreso formal a los planteles educativos reactiva el flujo vehicular y peatonal en los municipios del área metropolitana de Monterrey y las distintas regiones del estado. Para este ciclo escolar, las autoridades de la Secretaría de Educación mantienen esquemas y horarios de referencia para los turnos matutino y vespertino, cuya aplicación final queda sujeta a los reglamentos y tiempos de tolerancia internos de cada centro escolar.

En el turno matutino, los niveles de educación preescolar operan con horarios de ingreso habituales entre las 8:30 y las 9:00 horas, concluyendo actividades entre las 12:00 y las 12:30 horas. En educación primaria, la recepción de alumnos se sitúa a las 8:00 horas con salida programada entre las 12:30 y las 13:00 horas, mientras que el nivel secundario registra los ingresos más tempranos de la jornada, que oscilan entre las 7:00 y las 7:30 horas. En el turno vespertino las actividades inician de manera escalonada: preescolar a partir de las 12:30 horas y primaria y secundaria desde las 13:00 horas, extendiendo la jornada hasta las 17:30 o 18:00 horas según el plantel. Esta distribución horaria reactiva los dispositivos de vialidad y vigilancia en corredores y perímetros escolares para mitigar congestionamientos.

Afluencia comercial en el Centro de Monterrey

En paralelo a la planeación escolar, los comercios del primer cuadro de Monterrey registraron una elevada afluencia de padres de familia durante las jornadas previas al arranque lectivo. Puntos comerciales ubicados en calles como 5 de Mayo, Colegio Civil y corredores aledaños reportaron una intensa actividad de compradores que acudieron a completar las listas de útiles, uniformes y calzado escolar.

De acuerdo con estimaciones recabadas entre consumidores durante los recorridos de fin de semana, el gasto promedio destinado al surtimiento de materiales osciló entre los 2 mil y 3 mil pesos por estudiante, monto que presentó variaciones en función del grado cursado, la adquisición de mochilas o uniformes nuevos y las estrategias de compra orientadas a comparar promociones en distintos establecimientos antes de finalizar el presupuesto escolar.

El debate sobre el uso de pantallas y dispositivos móviles

En el plano institucional y pedagógico, el arranque de este ciclo escolar se encuentra enmarcado por el debate sobre el uso de dispositivos digitales y teléfonos celulares en planteles de educación básica. La discusión cobró relevancia tras la realización de foros regionales enfocados en analizar el impacto del tiempo frente a pantallas en menores y adolescentes.

A nivel estatal, las autoridades han señalado que la postura oficial no busca una prohibición absoluta, sino el establecimiento de criterios regulatorios y límites claros. En Nuevo León, el marco normativo actual contempla en el artículo 52 de la Ley de Educación la posibilidad de ingresar y utilizar dispositivos digitales siempre que su fin sea estrictamente pedagógico y académico. Las dependencias educativas y foros especializados han evaluado herramientas técnicas —como el bloqueo selectivo de redes sociales y aplicaciones no formativas dentro de las redes escolares— a fin de prevenir distracciones o afectaciones socioemocionales sin perder las ventajas que la tecnología ofrece en el aprendizaje. No obstante, entre sectores de padres de familia y docentes coexisten posturas que van desde la restricción total en primaria hasta esquemas supervisados en niveles superiores.

Inversión en infraestructura: 42 nuevas escuelas

En materia de infraestructura, la administración estatal dio a conocer un plan de obra pública que contempla la entrega de 42 nuevos planteles educativos entre el inicio del ciclo y el mes de diciembre, respaldado por una inversión asignada de mil millones de pesos canalizada a través del Instituto Constructor de Infraestructura Física Educativa y Deportiva (ICIFED).

Las obras, distribuidas en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y educación media superior en diversos municipios, buscan responder al crecimiento demográfico y la demanda de espacios educativos. Entre los proyectos supervisados figura la secundaria Valle del Norte en Salinas Victoria —obra con una inversión cercana a los 50 millones de pesos que contempla aulas didácticas, áreas de cómputo, subestación eléctrica y áreas deportivas—, como parte del despliegue para ampliar la capacidad instalada en zonas de expansión urbana e industrial de la entidad.

Fuente: Tribuna