Monterrey, Nuevo León.- Con el inicio del ciclo escolar 2026-2027, la Secretaría de Educación de Nuevo León estableció los lineamientos y prioridades operativas que guiarán las políticas públicas en los planteles educativos de la entidad. Durante la conferencia de prensa Nuevo León Informa, el titular de la dependencia, Juan Paura García, anunció que la administración estatal centrará sus esfuerzos en la aplicación formal de la recién publicada Ley de Educación, con el objetivo de consolidar avances estructurales e institucionales en el sistema educativo local.

El funcionario estatal estuvo acompañado por la subsecretaria de Educación Básica, Norma Patricia Sánchez, y la directora de Recursos Materiales, Hermelinda Perroni Prado. En su intervención, Paura García enfatizó que el nuevo marco normativo otorga sustento legal y legitimidad a una serie de ejes clave orientados a elevar la calidad de la enseñanza, la seguridad en los entornos escolares y las condiciones laborales del personal docente en los municipios del territorio neolonés.

Dentro de las vertientes prioritarias, la educación inclusiva fue presentada como un pilar fundamental para la planeación del nuevo ciclo escolar. El secretario señaló que el propósito central consiste en garantizar la equidad en el acceso al conocimiento para evitar el rezago de estudiantes en los planteles. Para ello, el sistema educativo buscará adaptarse de forma paulatina a la diversidad de las necesidades del alumnado, disponiendo de apoyos psicopedagógicos y herramientas didácticas que faciliten la participación plena y el desarrollo integral de las niñas y los niños.

En relación con el rubro de movilidad escolar, la dependencia estatal diseñó un esquema integral enfocado en propiciar trayectos seguros, accesibles y ordenados tanto para la comunidad estudiantil como para las familias. Entre las estrategias operativas proyectadas se contempla el fomento de esquemas de uso compartido de vehículos particulares entre padres de familia, la optimización del servicio de transporte escolar, el ordenamiento en los procesos de ingreso y egreso en los inmuebles educativos, la aplicación de horarios escalonados y la articulación con campañas de cultura vial en las avenidas colindantes a las escuelas.

En materia de infraestructura física, se dio a conocer la realización de un levantamiento de datos y un inventario general de las condiciones de los edificios escolares y su equipamiento. De acuerdo con el titular de la cartera educativa, esta evaluación exhaustiva de los recursos materiales permitirá diagnosticar de manera precisa el estado de las instalaciones, posibilitando la asignación eficiente de recursos para su mantenimiento, equipamiento y adecuación estructural conforme a las necesidades registradas en las distintas zonas del estado.

Respecto a la regulación del uso de dispositivos digitales y redes sociales en el entorno escolar, el secretario adelantó que la temática será sometida a análisis formal durante las sesiones del Consejo Técnico Escolar programadas para el cierre del presente mes. Durante dichas reuniones de trabajo, las autoridades administrativas y el cuerpo docente revisarán y definirán los lineamientos que regirán la presencia y utilización de herramientas tecnológicas dentro de los salones de clase.

La revalorización del magisterio fue clasificada como un eje transversal de la estrategia estatal. Al respecto, se detalló el fortalecimiento de los programas institucionales de actualización pedagógica, el acompañamiento continuo a la plantilla docente, la orientación en el ámbito jurídico y la atención a la salud socioemocional de los profesores. Con la integración de estos componentes, la autoridad educativa busca dar cumplimiento al marco normativo vigente y responder a los requerimientos del contexto escolar contemporáneo.

Fuente: Tribuna