Ciudad de México.- La presidenta Claudia Sheinbaum cuestionó las limitaciones de la prueba PISA 2025 y defendió el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, luego de conocerse los resultados del examen internacional. Destacó que México mejoró en ciencias y que la caída en lectura fue menor que en otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
¿Qué dijo Sheinbaum sobre los resultados de PISA?
Sheinbaum señaló que aplicar una misma evaluación a estudiantes de distintos países tiene limitaciones debido a las diferencias entre los sistemas educativos. “Las pruebas, la misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país”, afirmó.
La presidenta sostuvo que los resultados de México deben analizarse dentro de ese contexto. También destacó que el desempeño en ciencias aumentó, mientras que la lectura registró una disminución, aunque, según dijo, esta fue menor que la observada en varios países integrantes de la OCDE.
¿Cómo quedó México frente al promedio de la OCDE?
El informe de PISA 2025 señala que 41.8 por ciento de los estudiantes mexicanos de 15 años se ubicó por debajo del nivel básico, nivel 2, en ciencias, lectura y matemáticas. La proporción supera en más del doble al promedio de la OCDE, situado en 19.7 por ciento.
México obtuvo 414 puntos en ciencias, frente a 482 de la OCDE; en lectura alcanzó 408, contra 461, y en matemáticas registró 388, frente a 463. En resolución computacional de problemas, los estudiantes mexicanos obtuvieron 453 puntos, mientras el promedio del organismo fue de 500.
Lectura y matemáticas concentran los principales rezagos
Los resultados también muestran diferencias en el porcentaje de alumnos que alcanzó al menos el nivel básico. En ciencias lo consiguió 50 por ciento de los estudiantes mexicanos, frente a 74 por ciento del promedio de la OCDE; en matemáticas, solo 30 por ciento, contra 65 por ciento.
En lectura, 50 por ciento alcanzó el nivel básico, frente a 69 por ciento del promedio de los países de la organización. Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, calificó el panorama como “obviamente grave”, aunque señaló que la caída de las habilidades lectoras es un fenómeno observado a nivel internacional.
Sheinbaum atribuye parte de la caída a plataformas digitales
Sheinbaum también señaló que el propio reporte de la OCDE relaciona parte del deterioro en lectura con el uso de plataformas digitales. “No es exclusivo de México”, puntualizó la presidenta al referirse a este fenómeno.
Schleicher añadió que México ha logrado mantener relativamente sus resultados al mismo tiempo que incorporó a más estudiantes al sistema educativo. Con estos resultados, el país enfrenta el reto de mejorar aprendizajes básicos mientras el gobierno federal sostiene la defensa de la Nueva Escuela Mexicana como eje de su política educativa.
Fuente: Tribuna